GURU BUKAN OPSYEN ?

-
Sikap guru terhadap pengajarannya dan inisiatif guru untuk sentiasa mempelajari dan mendalami ilmu pengetahuan bagi tujuan penambahbaikan pengajarannya. Guru yang bersikap positif terhadap pengajarannya sentiasa menganggap setiap masalah yang timbul sebagai cabaran yang harus dihadapi dengan tabah. Oleh itu guru sentiasa berusaha meningkatkan mutu pengajaran agar memberikan hasil yang lebih baik lagi (Magdeline Anak Nor & Zamri Mahamod, 2014). Hal ini, menunjukkan guru mengajar bukan opsyen bukanlah alasan yang wajar digunakan oleh guru-guru kerana ia bergantung kepada sikap individu untuk bersedia dengan cabaran yang mendatang. Maka seorang pendidik khususnya siswazah yang baru sahaja menceburi bidang perguruan perlu peka dengan situasi ini dan mengumpul ilmu sebanyak mungkin.
Dr. Wan Azizah pagi tadi dalam Perutusan Hari Guru 2018 memberitahu, ….

Oleh itu, guru yang mengajar bukan opsyen perlu lebih bersedia terhadap apa-apa bentuk tugasan yang diberikan oleh pihak pentadbiran. Guru juga perlu bijak dalam menggunakan konsep pendidikan terkini iaitu pembelajaran abad 21. Sehingga hari ini guru-guru yang baru menamatkan pengajian tidak ditempatkan di atas landasan yang sebenar. Walaubagaimanapun, guru tersebut boleh mengisi kekosongan dan keperluan mata pelajaran itu, tetapi mungkin gagal menyampaikan sesuatu ilmu itu dengan berkesan.

Rujukan:
OR, M. A., & MAHAMOD, Z. (2014). Penterjemahan Pengetahuan Pedagogi Kandungan dalam Proses Tindakan Guru Bahasa Iban Baharu dan Berpengalaman Bukan Opsyen (The Application of the Pedagogical Content Knowledge Among not an Opstion New and Experienced Iban Language Teachers). Jurnal Pendidikan Malaysia (Malaysian Journal of Education), 39(1), 37-49.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

PROSES SOSIALISASI

-
Image
Keteraturan sosial adalah suatu keadaan dimana   hubungan-hubungan sosial di antara anggota   masyarakat berlangsung selaras, serasi dan harmonis   sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku di   masyarakat. Sosialisasi nilai dan norma perlu   diterapkan kepada   anak sebagai salah satu upaya   untuk menciptakan keteraturan sosial di mana   melalui sosialisasi nilai tersebut diharapkan mampu   memberikan pemahaman pada diri anak untuk   berperilaku sesuai nilai yang berlaku di masyarakat  ( Rianti Dwi Lestari, Encep Syarief Nurdin  &  Maftuhin Ridha , 2017) Meneliti makna yang dibentuk antara guru dan murid. Andaian yang digunakan : ○Aktiviti harian  ○Kebebasan  ○Makna  ○Interaksi  ○Rundingan  ○Pendekatan subjektif BERSEDIA DENGAN ARUS PERUBAHAN (Utusan Online, 2016) …. Guru perlu membimbing mereka daripada pembentukan akhlak dan nilai sejagat yang boleh diaplik...
Read more

KESAN RPH DAN RPI KEPADA PENGURUSAN PEMBELAJARAN

-
Image
RPH memberi idea yang jelas kepada guru tentang isi pelajaran yang perlu diajar sepanjang hari tersebut. Guru perlu menyediakan RPH bagi setiap subjek yang diajarnya walaupun subjek yang diajar adalah sama tetapi berbeza dari segi tahap pelajar. Hal ini kerana guru perlu meyediakan RPH yang sesuai dengan tahap pelajar seperti melakukan aktiviti pengajaran yang berbeza di anatara satu kelas dengan kelas yang lain (Noor Shamshinar Zakaria, Mohd Salihin Hafizi, Mohd Fauzi Zakiah Hassan, Julia Madzalan & Haslina Hamzah, 2017) Kaedah konvensional dengan menjadikan guru lebih banyak bercakap, memberi pendapat, idea dan penerangan boleh dikurangkan dengan menjadikan RPH ini sebagai panduan. Selain itu, guru juga diharapkan dapat menjadikan RPH ini sebagai panduan untuk membina atau mengubahsuai sendiri aktiviti pembelajaran yang bersesuaian dengan tahap pengetahuan dan kemahiran pelajar masing-masing dalam apa jua topik yang disampaikan bagi menjadikan sesuatu pembelajaran lebih b...
Read more